工作中的冯顺科

图文/张孟成

“铃、铃、铃”，下课铃声响起，给学生们解答完几个问题，滴水学校校长冯顺科夹着书本，步履蹒跚地回到了办公室。40多年来，四级肢体残疾的冯顺科始终扎根乡村教育一线，从普通教师成长为学校校长，用坚守书写执着。 

1979年，16岁的冯顺科怀着对教师职业的崇敬之心，迈入了教师队伍。

成为教师的冯顺科深知自己责任重大，他秉承着“以学生的健康成长、全面发展为光荣”的信念教书育人，不断精进自己的教学能力，注重教学技巧，讲究教学艺术，重视学生学习能力的培养与指导，形成自己独特的教学风格，赢得了学生的信任和喜爱。

多年来，他所带班级班风好，学风浓，成绩显著，及格率、合格率、优秀率、平均分多次名列前茅，受到上级主管部门的表彰奖励以及家长的好评。 

1998年的夏天，冯顺科在送生病学生回家途中，不幸与农用车相撞，造成右脚掌三处骨折。眼看着毕业考试临近，放心不下学生的冯顺科不顾院方和家人反对带着伤痛返回课堂，由此耽误了治疗而落下四级肢体残疾。

对此，他不后悔也没有退却，凭着对教育事业的无比热爱，扎根乡村办教育。

42年间，他辗转在青山学校、金湖学校、荷塘学校、团山学校、清水学校、滴水学校等9所学校，从未离开乡村教育最前沿。

2014年，由于省重点工程东二环建设的需要，他所在的清水学校需拆迁重建，拆迁期间，各项日常工作和师生学习要正常开展。已是清水学校校长冯顺科决定：每天接送135名学生。4台校车，早上将学生们送到滴水学校就读，下午再接回村部集合点。就这样，史无前例的汽车流动学校，安全运行了400多天。

为了加快新校的建设速度，冯顺科每天拖着伤脚，奔波在勘测、设计、规划、建设等部门。2015年10月，占地面积20多亩，能容纳18个班，拥有多媒体教室、计算机教室、音乐美术教室、仪器室和实验室、红领巾电视台、太阳能热水系统等现代化教学、生活设备的新清水学校交付使用，成了当地一道靓丽的风景。

42年，从普通教师到学校校长，冯顺科并不是没有机会走出乡村去更好的学校任职，但他都拒绝了。“扎根乡村办教育，是用一生去践行的初心。”冯顺科和千千万万的乡村教师一样，坚守在乡村教育一线，如同一头老黄牛默默耕耘，只为让农村这片教育热土更加肥沃，培养出更多优秀的学生。

作者：张孟成

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来源：岳塘新闻网